martes, 16 de junio de 2009

Etapa 6 Códices Mayas









Clave de Red Escolar:28SGM00510
Nombre del profesor frente al grupo:Ma. Magdalena Chavez
Equipo:Lekken
Título:Códices Mayas
Correo:codicesba@yahoo.com.mx
Fecha:2009-05-26 12:47:22.48904-05

La civilización maya:
Ubicación:


Habitó una vasta región ubicada geográficamente en el territorio del sur-sureste de México, específicamente en los cinco estados de Campeche, Chiapas (lugar donde se ubica la ciudad principal), Quintana Roo, Tabasco y Yucatán; y en los territorios de América Central de los actuales Belice, Guatemala, Honduras y El Salvador, con una historia de aproximadamente 3.000 años.

Alimentos
La base de su alimentación fue el maíz (en maya ixim) que les sirvió para hacer bebidas (como el atole), usando su pasta (nixtamal, palabra azteca para una masa de maíz hecha con cal) cocinaban alimentos como los tamales y tortillas.


Vestimenta
Gran parte de la población estaba dedicada a las jornadas agrícolas, por ello usaron ropa adecuada a las condiciones necesarias, además la indumentaria dependía del nivel social. La mayoría de la gente vestía sencillamente: las mujeres con el huipil o hipil o una falda y su manto; y los hombres con una especie de calzón llamado patí. Sin embargo, la nobleza utilizaba ricos y complicados atuendos bordados con plumas y gemas, calzaba sandalias de cuero y lucía grandes tocados de plumas, además de collares, pectorales y pesados cinturones con incrustaciones de nácar y piedras grabadas. Otras prendas comunes entre los nobles fueron las faldas, capas cortas o largas, chaquetas (generalmente de piel de jaguar o algodón),

Comercio
Los mayas participaban en el comercio a larga distancia en Mesoamérica, y posiblemente más allá. Entre los bienes de comercio estaban el jade, el cacao, el maíz, la sal y la obsidiana.


Música
La música maya se basaba en dos tipos de instrumentos: de viento (silbatos, flautas y caracoles) y de percusión (xilófono [tanto de piedra como de madera], caparazones de tortugas y bastones de madera). Los bastones de madera son huecos y tienen estrechos pasajes interiores que hacen sonar las semillas en su interior. No se conoció la música producida por instrumentos de cuerda (por ejemplo las guitarras). No conocemos muchos de los instrumentos hechos en madera que desaparecieron al paso del tiempo y la humedad.


Pintura
Practicaron la técnica al fresco y a veces plasmaron la perspectiva (como se observa en las pinturas de Bonampak, Chiapas, en las escenas de prisioneros de guerra martirizados), pues la mayor parte de las veces pintaron personajes de lado. Los personajes pequeños son representaciones de personas alejadas, de menor rango social o esclavos. Había varias capas de estuco con murales que no necesariamente repiten la decoración. También aparecen manos en positivo o negativo sobre los muros de los edificios de desconocido significado. Los tonos preferidos son los rojos y los azules.

viernes, 5 de junio de 2009

Etapa 5 Códices mixtecos


Clave de Red Escolar:28SGM00510
Nombre del profesor frente al grupo:Ma. Magdalena Balderas Chavéz
Equipo:Leeken
Título:codices mixtecos
Correo:codicesba@yahoo.com.mx
Fecha:2009-05-21 12:11:36.406368-05

Hola les enviamos nuestra información asi como nuestros aprendizajes aprendidos en este proyecto (codices mixtecos).. La verdad estubo muy padre; en este compartimos nuestras historias de nuestras vidas, tambien el echo de leer "El señor 8 venado" que por cierto muy interesante!!. Investigamos en distintos medios algunas palabras indígenas con el significado de nuestro idioma..a continuación les mostraremos algunas de ellas:
OQUICHTLI:hombre,varón
CIHUATL:mujer
TLACATL:persona
TLACAH:gente
PILTZINTLI:bebé
CONETL:niño
TELPOCHTLI:muchacho, joven
ICHPOCHTLI:muchacha, jovencita, señorita
COLLI:anciano, abuelo
TEMACHTIANI:Profesor, maestro.
Son muy divertidos los leemos no entendemos pero hacemos el esfuerzo para mejorar nuestro vocabulario indígena. Nuestro equipo elegimos hablar de nuestra compañera Krisna Yaneth Esquivel Martinez, su historia nos gusto habla de vida algo que nos platica y todos nos quedamos sorprendidos. Se las daremos a conocer sabemos que les gustará... Ella nació en Cd.Victoria,Tamaulipas el dia 8 de Enero en 1994. Es alta, blanca y delgada. Tiene 15 años viviendo con su abuela la que de cariño y por su amor hizo llamarla mamá, papá, amiga y abuela para ella es la persona mas valioza de su vida a la que respeta y cuida con mucho amor y cariño. Vive con sus 2 hermanos Argelia y Alejandro ella es la mediana de los 3 hermanos ...Su abuela los ha cuidado desde su nacimiento. Trata de darles todos sus esfuerzos y lucha por sus nietos es un gran ejemplo para ellos. A pesar de que no esta ni vivie con sus padres no le da tristeza por que sabe que su abuela les dara a ella y a sus hermanos el amor de madre. Estudia en la Escuela Secundaria General No. 3 y cursa en 3 grado, le gusta tener muchas amistades a las cuales trata de darles sus consejos ,es buena persona. Es una adolescente muy divertida pero a la vez es responsable y sabe lo que hace, le gusta aprender aunque aveces le gana el juego ya que es muy juguetona. Participa mucho en las actividades de su escuela y de su comundiad, también le gusta bailar y escuchar musica. Ella es feliz sabiendo que tiene a sus amistades, su familia y su abuela, papá y de todo apoyando y queriendola. Es una adolescente muy orgullosa de mi misma y de sus personas que estan cercas de ella. ¿Está bonito su relato verdad? Pues a todos nos gusto y por eso la elegimos a ella.. Bueno ya palticamos mucho ahora si les daremos nuestras respuestas de las preguntas de foro... PREGUNTAS DE FORO: 1_Imaginarnos y hacernos pasar por ser "tlacuilos" fue como siempre muy divertido...ser creativos, pintar y de todo existe. Hicimos dibujos relacionados a la narración de nuestra compañera krisna. Fue divertido con esto nos dimos cuenta de que en nuestro equipo existe la confianza un valor muy importante; contar nuestros relatos mas importantes de nuestras vidas pasado, presente y futuro, desahogarse y contar sus tiempos tristes y alegres..Vivimos una actividad estupenda!! 2_Los codices..son dibujos, simbolos, letras y numeros en donde los tlacuilos dejaron plasamdos sus aprendizajes, sus tradiciones, su manera de pensar y expresar. Gracias a estos nos dimos cuenta de su manera de escribir..La verdad casi no las podemos decifrar. Pero creemos que es por lo mismo de que no estamos acostumbrados a ellos..Pero no dejan de valer; su valor son iguales o mejores a nuestra manera de pensar. Gracias!!! Nos despedimos de ustedes con mucho cariño esperamos el siguiente proyecto.. con muchos ganas de vivirlo como siempre!!!!

Etapa 4 - Los calendarios








Clave de Red Escolar:28SGM00510
Nombre del profesor frente al grupo:MA. MAGDALENA BALDERAS CHÁVEZ
Equipo: leeken
Título: Los calendarios
Correo:codicesba@yahoo.com.mx
Fecha:2009-04-24 14:36:11.324945-05


Hola esperamos y les agrade este esta información que esta hecha por nosotros mismos "leeken". A continuación les daremos nuestras explicaciónes y aprendizajes que hizimos en esta etapa. Antes de salir de vacaciónes la maestra nos mostro la información relazionada del proyecto, estuvo divertido por que ademas buscamos en internet y libros información adecuada de esté. Las imagenes de las hojas las recortamos e hicimos un calendario antiguo y uno de nuestra epoca, ademas los pintamos y los decoramos, quedaron estupendos. Los comparamos y nosotros mismos dijimos "nada que ver" Ya despues de hacer esto contestamos las preguntas que nos piden en foro.


1-.El desarrollo estuvo bien observamos todas las imagenes que venían plasmadas en el calendario también leeímos una historia llamada "Los paraisos y los infiernos", al equipo nos fasinó una parte de ella (Las mujeres muertas en parto van al paraiso llamado cincalco y otra que dice (Los que mueren ahogados, por un rayo ó por una enfermedad se considerabán relacionados con los dioses del agua tlaloca). Estuvieron muy interesantes además de que nos pusimos a imaginar que si estuviera todavia esos pensamientos en el tiempo de hoy hubieran miles de dioses de agua tlaloca ó casi todos quisieran morir para hirse al paraiso de cincalco.Uff quien no quisiera morir!!!!

2-. Los calendarios de hoy y del tiempo pasado han cambiado demasiado, ya que en los pasados no se especificabán las fechas mas importantes. En nuestros calendarios actuales se encuentra con 12 meses y el máximo de días que son 365; en cambio los de ellos eran de 365 dias, tenían 18 meses y de 20 días este calendario se llamaba Xihuitl. La verdad existe mucha la diferencia entre los calendarios prehispanicos a los de nusestra época.

3-.Sin calendarios estuviéramos hechos locos....Imaginense no saber el dia en que nacimos ó simplemente no saber los dias importantes de nuestras vidas ya sea el inicio de nuestras estaciones del año, fechas patrias, navideñas, los dias de amor y amistad. O simplemente no podríamos organizar nuestras vidas, e igual planear nuestras actividades, ó administrar nuestros días importantes. En fin serían muy dificil, no nos hubiera gustado estos calendarios o sería por que estamos acostumbrados a hacerlo como los de hoy. Bueno esto fue todo les agradecemos mucho ya que con esto aprendemos mas sobre la materia y nos ejercemos mas rapido en nuestros estudios. Gracias!!!

Fernanda, Lilia, Antonio, Osbaldo, Eduardo y yo (Krisna), les agradecemos su tiempo en leer este relato, no decimos adios sino un hasta pronto!!.

Etapa 3 La numeración Maya






Clave de Red Escolar: 28SGM00510
Nombre del profesor frente al grupo: MA. MAGDALENA BALDERAS CHÁVEZ
Equipo: leeken
Título: La numeración maya
Correo:codicesba@yahoo.com.mx
Fecha:2009-03-27 14:27:30.70819-06

Hola esperamos y esten bien. Somos integrantes del grupo leeken, y aqui les demostraremos nuestros aprendizajes de esta etapa n°3 llamado "La numeracion maya". La verdad nos divertimos mucho como siempre, valoramos mucho este proyecto,a continuacón les demostraremos nuestro aprendizaje asi como también les respondemos unas preguntas que nos hicieron desde el foro... Esperemos y les agrade.... Relaten cada detalle del desarrollo de la actividad de observar el codice mendosino.... El codice mendosino es un manuscrito ilustrado de los años 1540 hecho en papel europeo y este fue pintado por escribas aztecas quienes usaron el formato pictorico antiguo.

Estos codices fueron unos de los documentos como fuente de información sobre los gobernantes mexicas. Además que supimos que fue llamado asi por que fue encargado por el primer Virrey de la Nueva España Don Antonio de Mendoza. ¿Que les parecio la numeración maya? Estaba muy bien ademas de que valoramos y apendimos lo siguiente. Este sistema de numeración era vigesimal, esto quiere decir que aumentaban de 20 en 20. Era vigesimal por que contaban con los 20 dedos que tenemos. Los numeros se escribian de abajo hacia arriba,y se dio en cuenta en todo Mesoamerica, ademas de puntos y barras hacian cabezas de diferentes deidades en representación de numeros. ¿Como se imaginan la vida diaria de los mayas con esta numeración? Digamos que normal pues tomaban su vida como la habian vivido y aprendido, es como ellos se acostumbrarón y asi no se les haria dificil, también pensamos que era divertido, interesante y sobre todo muy creativos. Krisna, Edgar, Antonio, Osbaldo, Eduardo, Lilia , Fernanda. Agradecemos y les enviamos un abrazo y muchos esfuerzos. Les prometemos echarle mas ganas y saber valorar este proyecto. Todos los integrantes nos despedimos de ustedes con un grato saludo, y no decimos adios les decimos un hasta pronto.

miércoles, 3 de junio de 2009

ETAPA 2 LOS TLACUILOS










Clave de Red Escolar:28SGM00510
Nombre del profesor frente al grupo:Profra. Ma. Magdalena Balderas Chavez
Equipo:Leeken
Título:Los tlacuilos
Correo:codicesba@hotmail.com
Fecha:2009-03-10 13:07:59.824244-06

¡Buen dia! tenga usted lector, el grupo de leeken nos dirigimos con respeto. Nosotros somos de Cd.Victoria,Tamaulipas. Y cursamos en 3°grado en la Escuela Secundaria General n°3..."Profesor Rafael Balandrano Balandrano". Estamos en el la etapa del proyecto n°2 "los tlacuilos". En seguida les mostramos cada detalle del desarrollo esta actividad.

Aqui nos pidio que hicieramos unos codices en pedazos de cartulina y nosotros decidimos hacer los codices de la cultura mexica. La verdad nos divertimos mucho por que exploramos en diversos libros, y sacamos la informacion de estos...Pusimos en practica nuestros aprendizajes de leer. Hicimos por nosotros mismos dibujos que representan (codices),basados de la cultura mexica. También buscamos información sobre diferentes tradiciónes y costumbre de esta cultura como: .El juego de pelota .Su cultivo .El arte, su numeración y escritura, Clima, Ofrendas, y asi como otras informaciones importantes. Tuvimos la oportunidad de darnos cuenta de la vida de los tlacuilos mexicas... Ademas de que leimos un interesante cuento llamado "un dia en la vida de un artista maya", muy divertido...aprendimos muchas cosas. Y reflexionamos en esta pregunta que nos pidieron desde el foro. ¿que importancia tenían los tlacuilos? Los mexicas llamaban tlacuilos a los creadores de codices. Eran artistas que escribian pintando;su posición social era mui importante porque se dedicaban a perpetuar el saber y las costumbres; estos fueron elaborados despues de la conquista. ¿que ingredientes utilizarían para escribir los codices? La piel de animales disecadas,como el venado y entre mas pieles. Y tambien en una especie de papel producido con la corteza, como el amate. Ellos solo usaban su lado natural se basaban en los animales y plantas para hacer esto. Llego la hora de irnos...pero esperamos seguir mandando información sobre este proyecto...

Leeken se despide de ustedes... .krisna .fernanda .lilia .edgar .antonio .osbaldo .eduardo Integrantes del equipo leeken.

Gracias por su apoyo.

Los Codices Etapa 1














Clave de Red Escolar:28SGM00510
Nombre del profesor frente al grupo:MA. MAGDALENA BALDERAS CHÁVEZ
Equipo: LEEKEN
Título:Elaboracion del papel amate
Correo:codicesba@yahoo.com.mx
Fecha:2009-02-24 15:05:30.921414-06

Nosotros somos los integrantes del equipo leeken, estudiantes de la Escuela Secundaria General N°3 "Profesor Rafael Balandrano Balandrando" del Grupo 3-B de Cd. Victoria Tam.

Primero que nada damos las gracias por este proyecto, ya que con esto logramos el aprendizaje de los tiempos pasados.

CODICE: biene de la palabra codex que significa libro que se desarrollen diferentes culturas como (mayas, aztecas, zapotecas).

De acuerdo con esto logramos realizar la fabricación del papel amate acontinuación veran nuestro procedimiento y materiales utilizados.

MATERIAL: .trozos de pinzote .papel de rehuso .una licuadora .rodillo .franela .malla

PROCEDIMIENTOS: .Nosotros consegimos el pinzote (el tallo de la planta del platano) de este modo logramos poder cortar trozos de la planta.

Ya cortados en varios trozos pequeños,empezamos a cortar el papel de rehuso (periodico)para asi remojarlo en un frasco con agua. .Obteniendo los trozos y el papel de rehuso unimos los dos materiales y los molimos en la licuadora con un poco de agua. .En una malla extendida con una bolsa de plastico abajo vasiamos la mezla...logrando extenderla con un rodillo para asi absorver el agua con la franela.

Extendida ya la mezcla lo pusimos a secar en el sol por un dia. Gracias a los esfuerzos, participaciónes y apoyos del equipo logramos hacer el PAPEL AMATE. ¿Que importancia tiene el codice en la actualidad y en su pasado? El codice tiene una gran importancia porque de ahi obtenemos por lo general que se leen en forma de zig zag, de izquierda a derecha, de derecha a izquierda y de nuevo de izquierda a derecha.

La apertura de la linea roja marca donde hay que subir al siguiente renglon. En los codices se encuentran historias de los siglos pasados de diferentes cultura y cuales eran sus actividades. Las grandes culturas manejaron grandes obras de arte, fueron excelentes arquitectos, escultores.Pero u punto y aparte es el gran trabajo de los codices en donde se representan gran pate de su cultura y de su historia. Gracias a ellos nosotros podemos vivir y conocer su gran legado. Y es de gran importancia, su conocimiento y difusión.

Las grandes artes siguen en conservación y son rescatadas gracias al gobierno, en donde se encuentran estas artes. Todavia se siguen encontrando escrituras plasmadas en pared o en piedras como lo usaban en aquellos tiempos...pero aforunadamente encontramos a personas que pueden traducir y con esto logramos decifrar los escritos. Nos retiramos con respeto y con gran orgullo en haber podido realizar este trabajo. Esperamos seguir realizando mas trabajos como este. ¡GRACIAS!